Zwetzschler, Larissa: Gleichwertigkeit von Termen. Entwicklung und Beforschung eines diagnosegeleiteten Lehr-Lernarrangements im Mathematikunterricht der 8. Klasse. Wiesbaden, Springer Spektrum, 2015. 21 cm, 480 g. XII, 359 S. Broschur. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts; 20.

• Kategorie: Mathematik
• Sprache: Deutsch (de)
• ISBN: 9783658087692
• Bestellnummer: 6489GB

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